الف -  این همه نقش و عجب بر در و دیوار وجود / هر که فکرت نکند نقش بود بر دیوار

 ب -  در زمین نگاه کن که چگونه بساط تو ساخته است و جوانب وی فراخ گسترانیده.

  2-  در بیت "   تاکی آخر چو بنفشه سر غفلت در پیش / حیف باشد که تو در خوابی و نرگس بیدار"

 با توجّه  به شعر چرا بنفشه نماد غفلت و بی احساسی است ؟

3-   در بیت "  مزرع سبز فلک دیدم و داس مه نو / یادم از کِشته خویش آمد و هنگام درو "  چهار زیبایی سخن با ذکر دلیل معلوم سازید.

 4-  کدام یک از وند های زیر به وجهی نمی تواند ، مشتق ساز باشد؟

              1- انه (  )               2- ی (  )              3- مند (  )        4- ی (  )

 5-   با توجّه به بیت زیر به پرسش های آن پاسخ گویید.

نیکنامی خواهی ای دل، با بدان صحبت مدار / خود پسندی جان من ، بُرهان نادانی بود

 1- کلّ بیت چند جمله دارد ؟              2-   خود پسندی از نظر ساختار چه نوع واژه ای است ؟

 3-  نقش دستوری واژه های نیکنامی و برهان را بنویسید    4-  واژه ی نیکنامی چند تکواژ دارد ؟

  5-  ( دل ) شناس است یا ناشناس ؟         6-  واژه ی خود پسندی عام است یا خاص ؟

 6-  مادّه ی اصلی شعر های تعلیمی چیست ؟

 7-  پسوند ( ه ) در کدام یک از گزینه های زیر ضمن مشتق سازی ، می تواند ماهیّت کلمه را تغییر دهد ؟

  1-  ساق (  )        2-  گوش (  )        3- خورد (  )      4-  تیغ (  )

  8-  امام محمّد غزّ ا لی در چه دوره ای می زیست ؟ ودر چه موضوعاتی سر آمد روز گار خویش بود ؟

  9-   با توجّه به بیت "  برو این دام بر مرغ دگر نِه / که عنقا  را( = نام پرند ه ) بلند است آشیانه "  به پرسش های زیر پاسخ دهید.

1-  کدام جمله دو جزئی است ؟                           2-  نقش دستوری عَنقا و آشیانه چیست ؟

  3-  در مصراع اوّل چه صفتی دیده می شود ؟        4-  فعل ( نِه ) از چه مصدری است ؟

 10- واژه ها و اصطلاحات زیر را